为持续夯实日常教学管理，常态化推进课堂教学质量管控，及时梳理开学以来教学运行成效与短板问题，5月13日，土木与管理学院召开二级教学督导阶段性工作总结会议，系统复盘课堂教学、教学规范、课堂育人、学情管理等督导工作落实情况，部署下一阶段重点督导任务。

至今，各教研室教学运行秩序稳定，教师教学态度严谨，课程教学设计持续优化，多数教师能够结合智能建造、数字化造价等行业改革趋势更新教学内容，课程思政、实践化教学融入更加自然，学生课堂纪律、学习状态稳步提升，前期查摆的教学问题均已完成阶段性整改，教学整体质量稳步向好。

结合目前督导情况，会议梳理现阶段存在的共性短板：一是部分专业课程教学进度把控不均衡，部分数字化、实操类课程因课堂实训、软件实操耗时较长，出现理论教学进度小幅滞后，授课计划动态调整衔接不够及时；二是数智化教学应用浮于表面，多数课程仅简单播放课件、展示案例，BIM仿真、线上互动平台等信息化工具与课程重难点融合不深入，未真正实现赋能课堂提质；三是教研室教研活动实效性有待加强，部分集体备课、教学研讨偏向事务性安排，针对专业课程痛点、课堂整改难点的专题研讨不足。

针对以上专项教学问题，督导要明确下一步工作重点：一是严格对标授课计划，动态统筹理论与实训课时，及时微调教学进度，确保教学内容完整、进度合规、衔接顺畅；二是深耕数智化课堂改革，要求各门专业课程结合自身特点，定制BIM实操、工程案例仿真等数字化教学融入方案，杜绝形式化应用；三是抓实教研提质增效，聚焦课堂整改、课程建设、专业教学痛点开展专题教研，强化听课互评复盘反思，以精准教研破解教学短板。

下一步，学院将持续压实二级督导闭环管理机制，聚焦专业课堂特色提质，精准整改、逐项落地，持续夯实教学质量根基。

一审：夏丹

二审：曲梦露

三审：于骁晗