土木与管理学院互金241班杨定烨于2026年1月23日阅读专业书籍后，运用AI工具，以白鹤为原型为互联网金融专业设计了全新吉祥物，赋予其富有深意的名字——“齐鹤融”。“齐”字直接取自校名“齐齐哈尔工程学院”，既明确了吉祥物的专属属性，承载了学校的文化底蕴与精神内核，让专业吉祥物与学校品牌紧密相连，凸显“校-院-专业”一脉相承的发展理念。白鹤兼具轻盈灵动的姿态，隐喻互联网金融“高效便捷、创新灵活”的行业特性...
土木与管理学院财管252班的余志琨于1月23日主动参加了社区的志愿服务，展现出大学生的风采。 在两个小时的志愿服务过程中，余志琨和其他志愿者通力合作，共同清扫了社区中的垃圾和落叶。在此次志愿活动中，余志琨分享道：“我们扫的不仅仅是垃圾和落叶，更是为了社区的干净整洁。希望更多的大学生加入进来，贡献出青春力量。”同时，这也展现出齐齐哈尔工程学院学子服务社会、服务人民的青春责任。此次志愿服务让余志琨认识到社...
为弘扬志愿服务精神，切实为社区居民办实事、解难题。土木与管理学院财管243杜佳潞于2026年1月23日开展志愿服务，以实际行动传递温暖，凝聚社区治理的暖心力量。活动现场，杜佳潞为老年人免费测量血压、讲解健康养生知识，耐心解答日常健康疑问。清理楼道杂物、擦拭公共设施、捡拾绿化带垃圾，让社区环境焕然一新。为辖区儿童辅导功课，陪伴孩子们做趣味游戏，用陪伴点亮童真。过程中，杜佳潞始终秉持认真负责的态度，用微笑和...
1月23日，土木与管理学院互金241班虎香兰化身社区清洁志愿者，手持扫帚投身志愿服务，以实际行动为社区环境焕新。虎香兰将课堂所学的实干精神融入扫地志愿服务的全过程，用镜头完整记录下从领取工具、分段清扫到垃圾归置的每个环节。通过镜头定格清扫瞬间，既在实践中深化了社会责任意识，也以创意短视频的形式，展现了当代大学生甘于奉献、脚踏实地的寒假生活样态，让劳动之美、担当之姿在青春的镜头里熠熠生辉。虎香兰表示，...
土木与管理学院互金231班刘罗响于2026年1月23日完成一封致毕业时自己的手写书信，以细腻笔触记录当下、寄望未来。信中，刘罗响回顾初入大学时的青涩懵懂，细数大三学业的充实忙碌，也坦诚面对迷茫与挫折的心路历程。并围绕过往成长、当下奋斗、未来期许三方面展开，既肯定了三年来的蜕变，也表达了对未来职业与人生道路的憧憬，更叮嘱自己坚守初心、保持学习热情，珍惜身边亲友。刘罗响表示，写这封信是为了给未来的自己留下一...
土木与管理学院互金241班冯尚宇于2026年1月23日在展示寒假生活多姿多彩创意短视频的实践活动中，完成必修主题《烟火里的劳动课·我的美食日记》视频拍摄。镜头前，冯尚宇专心烹制鸡蛋炒柿子，火候拿捏恰到好处，酸甜滋味调得适口，将平日里的细致用心，尽数融进锅碗瓢盆的碰撞里。这道再寻常不过的菜品，在冯尚宇的翻炒下化作暖胃又暖心的陪伴，人间烟火的美好，就藏在亲手烹饪的每一份认真里。冯尚宇坦言，劳动从不是刻板的付...
2026年1月22日，为扎实推进社会实践学期各项学习任务落地，精准解决实践过程中的难点问题，齐齐哈尔工程学院土木与管理学院孙烔老师，组织智能建造、土木工程专业社会实践小组组长，召开社会实践学习推进会议。会上，同学们逐一汇报了社会调研、阅读提升、公益志愿服务、“时光胶囊”主题创作、吉祥物设计等任务的推进情况，同时集中反馈了实践中遇到的问题，包括调研有效数据收集难度大、报告逻辑梳理不清晰、设计创意与专业特...
2026年1月23日，土木与管理学院互金241班高镯在阅读专业书籍后，运用AI工具为学院设计了专属吉祥物“启航鹤”，用创意为校园文化注入了鲜活的数字生命力。“启航鹤”以齐齐哈尔市鸟丹顶鹤为原型，头顶的红色冠羽对应校徽红日，翅膀上的红、黄、蓝、绿渐变条纹复刻了校徽元素，深蓝色主体胸前印有完整校徽，奔跑展翅的姿态诠释了学院“志存高远、脚踏实地”的精神。高镯通过反复调试AI参数，让吉祥物既保留了丹顶鹤的灵动姿态，...
寒冬虽至，暖意融融。为切实帮助家庭经济困难学生缓解学业压力，助力他们安心求学、逐梦前行，2026年1月21日至22日，深圳义工联、定南县义工联合会携手爱心企业，先后走进定南县第二中学、第三中学、第四中学及定南实验学校，隆重举行2025—2026学年上学期助学金发放仪式，为多所学校的学子送上冬日里的温暖与关怀。仪式上，定南县义工联合会负责人向受助学生表达了殷切期望，鼓励他们要珍惜来之不易的学习机会，把社会的关爱化...
1月22日，土木与管理学院财管241班何欣桐依托“阅读提升，AI塑性”社会实践学期项目，精心设计两款专属吉祥物，将地域特色、学校精神与专业特质深度融合。学校吉祥物“齐小匠”以鹤城丹顶鹤为原型，红冠呼应学校“亮剑精神”，双翼化作书本并缀齿轮纹路，融工科匠心与奋进之姿；白羽嵌学院蓝、活力橙渐变，鲁班尺搭配数字平板，尽显学子昂扬斗志，“齐”承地域根脉，“匠”守奋斗本心，具象化“我们面前无困难，困难面前有我们...