为扎实推进社会实践学期项目有序开展，土木与管理学院工程造价251班周屹彬小组于年1月8日召开线上会议，小组全体成员参会，会议聚焦“不忘初心，志愿服务”项目目标与任务分工细化两大核心议题展开深入研讨。 会议明确了本次社会实践的核心目标：以“社区便民服务调研”为核心主题，通过深入社区开展志愿服务、精准收集居民实际需求数据、撰写实践报告等环节，将课堂所学知识与真实社会场景深度结合，既为社区便民服务优化提供...
土木与管理学院互金241班薛元雪于2026年1月3日至8日居家完成对《互联网金融与中小微企业融资》的细致研读，以自主学习的方式促进社会实践学期专业知识的提升。 薛元雪在研读过程中重点聚焦中小微企业融资难、融资贵的核心痛点，剖析信息不对称、抵押不足等根源问题，结合大数据、AI等技术应用，系统分析了互联网金融的创新解决方案。针对书中提出的中小微企业融资难的问题，薛元雪结合自身实习经历与在学校学习的专业知识，系...
为丰富社会实践学期的课余生活，营造浓厚的读书氛围，1月9日,土木管理学院黄镇小组以线上形式成功举办了一场阅读分享活动。小组全体成员齐聚云端，共赴一场书香之约。 活动过程中小组内各成员依次分享了《活着》《骆驼祥子》《夜晚的潜水艇》《my mother》这四本书。 在分享过程中，各位同学从《活着》的苦难坚守中读懂生命的重量，从《夜晚的潜水艇》的奇幻想象中汲取热爱的力量，从《骆驼祥子》的时代悲歌中明晰现实的底色，...
在快节奏的大学生活中，阅读就像随身携带的庇护所，能让同学放飞心境，思想得以升华。土木与管理学院李函洋小组在1月9日通过线上方式开展了阅读分享活动,小组成员对他们所阅读的书籍进行分享和交流。活动开始，组长李函洋分享了《小狗钱钱》，他在分享中说:“通过阅读，理财并非成年人的专属，树立正确财富观才是关键,告别‘没钱不理财’的误区，坚持储蓄、让钱生钱，以清晰的目标掌控财富,收获从容生活。”紧接着小组成员张硕...
为向母校学子全方位展示齐齐哈尔工程学院的办学特色、专业优势与育人成效，1月9日，财管252班周欣然开展回访母校活动，本次活动以“以我来时路，照你前行光”为主题。周欣然先看望了高中班主任，表达了上大学后对母校和老师的思念之情。 随后，她深入班级，针对学校的办学特色、王牌专业、就业优势，以及资助政策等方面进行了讲解宣传。宣讲过后，她又与学弟学妹们进行互动，与他们分享了高考备考经验与对大学生活的感悟，助力...
凛冬寒潮来袭，社区暖意融融。1月8日，土木与管理学院次仁卓嘎小组走进曲玛乡社区，开展社会实践学期的志愿服务活动。活动中，学子们耐心教老年人使用智能手机，涵盖视频通话、手机支付等实用功能；开展反诈防骗及安全知识宣讲，提升居民安全意识；主动参与楼道清扫、小广告清理等环境整治工作，还协助网格员完成信息登记、政策宣传，同时整理社区图书角、运营公众号记录暖心事。此次“暖冬行动”为居民送去实实在在的关怀，也...
1月9日，土木与管理学院财管252班郑楷朔走进当地社区，开展志愿服务活动，用实际行动践行青春担当。活动现场，他手持扫帚、夹子、垃圾袋等工具，对社区道路、花坛等区域的垃圾杂物进行彻底清理，认真铲除卫生死角，让社区环境焕然一新。志愿服务之余，还坐在社区长椅上陪老人闲话家常，用陪伴消解老人的孤单。此次志愿服务，不仅改善了社区的居住环境，更拉近了他与社区居民的距离，让他在奉献中收获成长。一审：郑楷朔二审：刘...
在步履匆匆的大学生活里，阅读犹如一方静谧的精神栖息地，既能让我们沉淀思绪，也能为专业学习积蓄力量。财管231班吕玉烨在1月1日-9日开展居家阅读，所读书籍为《从报表看企业——数字背后的秘密（第4版）》。 吕玉烨结合自身财务管理专业学习经历，详细解读了书中张新民教授提出的“八看”财务分析框架。她谈到：“这本书打破了我对财报分析的固有认知，不再是单纯计算财务指标，而是学会从战略、经营、风险等维度挖掘数字背后...
1月9日，土木与管理学院财管233班祁晓丽开展“阅读提升，AI塑性”社会实践项目，本次活动为阅读书籍与吉祥物设计两个部分。 祁晓丽对财务管理专业书籍《财务数字化转型实践手册》进行阅读学习，从书中了解了财务领域正经历一场深刻变革。阅读书籍后，祁晓丽感叹道：“从前以为财务工作局限于记账、报表，这本书却告诉了数字化转型能打通业务与财务的壁垒，让数据成为决策的核心驱动力。书中的实操案例尤其亮眼，从系统搭建到人...
土木与管理学院玉罕章小组于1月5日至9日开展“阅读提升，AI塑性”线上阅读分享活动，围绕《公司理财》《财务智慧：如何理解数字的真正含义》两本专业书籍展开深入探讨。小组组长玉罕章分享了《公司理财》。该书以清晰框架和严谨逻辑构建现代公司理财知识体系，涵盖价值评估、资本预算等核心内容，紧扣“股东财富最大化”目标。其中“有效市场假说”章节令她印象深刻，不仅颠覆了对“炒股”的认知，更让大家明白财务管理是基于...