2月9-15日，财管231班林少冬开展“多彩青春，时光留影”和“不忘初心，志愿服务”项目，积极返家乡向社区单位报到并参与公益服务。同时以主题《社会志愿行---公益服务》拍摄了寒假生活样态创意短视频，展示了寒假生活的多姿多彩。通过本次实践了解了社会，坚定了理想信念。 在“不忘初心，志愿服务”项目中，林少冬与其他志愿者共同协作，捡拾绿化带的垃圾清理地上的枯枝落叶，并且打扫了社区中心的办公区域。 林少冬在完成清扫...
为践行志愿服务精神，弘扬社会文明新风，2月14日，土木与管理学院财管233班田璐走进乡村街道，以实际行动投身环境整治，为营造整洁优美的公共环境贡献青春力量。在志愿服务中，她手持铁锹等除雪工具，对街道路面区域的积雪和薄冰进行全面清扫铲除，重点清理了易滑易堵区域，不放过任何一处细节。 她在劳动中体会到环卫工人日常工作的艰辛，深刻认识到环境整洁需要专人维护，也离不开每一个人的自觉守护，也切实感受到“奉献、友...
为全面梳理社会实践学期成果，2026年2月14日，土木与管理学院辅导员宋雪微老师主持召开社会实践学期交流会。工程管理专业2023级、2024级，智能建造专业2024级全体学生与生涯导师参会。会议伊始，各实践团队负责人围绕项目完成情况、典型经验、存在问题及成果形式进行汇报。汇报内容涵盖社会调研、志愿服务、专业实践等多个板块。部分团队已完成报告撰写、视频剪辑、成果汇编等工作，展现出较强的执行力和创新意识。宋雪微老师在...
2月9-14日，武佳艺小组以“阅读提升，赋能成长”为核心，进行书籍研读活动，组员结合自身专业特色与学习需求，选取对应书籍深读细悟，在阅读中汲取知识养分、拓展认知视野，将阅读收获转化为自身能力提升的动力，扎实推进社会实践学期阅读提升项目落地。武佳艺选取《藏在故宫里的中国史》展开阅读。在阅读过程中，循着故宫的建筑脉络与历史印记，梳理中国古代社会的经济管理、财政收支等发展轨迹，从历史视角感知不同时期的财务...
2月14日，土木与管理学院土木241班王露群开展“阅读提升，AI塑性”活动。她认真阅读了专业经典《结构概念与体系》，并结合作业实践有了更深的理解。书中关于“力流”与结构形态关系的论述，让她联想到假期在家乡看到的一座老石拱桥。她实地考察了这座桥，手绘了受力分析图，发现拱圈的受力路径与书中原理完全吻合——拱形结构将竖向荷载转化为沿拱轴线的压力，这正是“力随形走”的生动体现。这次读书加实践的经历让她明白，土...
土木与管理学院互金251班韩若菲同学于2026年2月14日运用假期时间参与包饺子的制作，在烟火气中体会传统年俗，感受劳动带来的踏实与温暖。从准备食材、调馅、擀皮到包制成型，整个过程全程由韩若菲同学独立完成。耐心细致地处理每一步：精心调配馅料，掌握咸淡口味；认真擀制饺子皮，力求厚薄均匀；亲手捏合每一个饺子，从生疏到熟练，慢慢掌握技巧。一个个饺子在手中逐渐成型，虽然没有多人协作的热闹，却多了一份专注与从容。...
土木与管理学院互金231班刘洋于2026年2月14日，参与《烟火里的劳动课 我的美食日记》社会实践活动，以亲手烹饪美食的方式，在烟火气中感悟劳动价值。在劳动实践过程中，刘洋主要负责食材采购、菜品制作与美食分享等工作。从挑选新鲜的五花肉、鸡蛋、葱姜蒜等食材，到仔细清洗处理、精准切配，再到精心烹饪与摆盘装饰，每一步都亲力亲为。面对烹饪中的小难题，如红烧肉的火候把控、糖醋汁的调味比例等，刘洋始终保持耐心与专注...
2月9-13日，张怡组成员聚焦“时间胶囊，致信未来”与“不忘初心，志愿服务”两大实践项目，在文字寄语中锚定成长方向，在志愿行动中践行责任担当，以青春行动书写寒假实践的生动篇章。在“时间胶囊，致信未来”项目中，杨蝶认真构思、用心书写，将当下的青春感悟、新学期的目标追求、对未来的美好憧憬，一一化作真挚文字，封存在时间胶囊里。从梳理成长心得、凝练心中理想，到郑重落笔、细心封存，一封封写给未来的信，承载着少...
2026年寒假期间，土木与管理学院财管24级、25级学生积极投身于社会实践学期，并取得阶段性成果。为总结经验、分享成果，2月12日特举行社会实践学期阶段经验交流会，由辅导员刘娜主持，各实践小组参加。社会实践学期，学生们积极参与到社会实践中。他们在各项实践中积累行政经验，走进企业洞察行业趋势，参与公益与社区服务传递温暖，回访母校激励学弟学妹，全方位成长，勇担社会责任。 交流会上，各小组分享同学积极展示实践成...
土木与管理学院互金 231 班祁佳芮于 2026 年2月13日参与市科技馆 “小小科学家” 公益科普志愿活动，以专业服务陪伴青少年探索科学奥秘，传递青春正能量。活动中，祁佳芮全程协助科技馆工作人员引导小朋友们有序参观。在航天展区，她用生动的语言讲解火箭升空原理，结合互动模型演示卫星运行轨迹；在人工智能体验区，耐心指导孩子们操作编程机器人，鼓励大家大胆尝试创意指令；针对低年级学生的好奇心，祁佳芮还设计了 “科学小...