2月9日，土木与管理学院互金241班宫健宇回访母校，积极传递齐齐哈尔工程学院校园文化，带着齐工程的故事与风采，开启一场回访活动。活动中，宫健宇介绍了齐齐哈尔工程学院的亮剑精神，以及校内滑雪馆、游泳馆等优质设施，还结合自身经历，围绕学习方法、时间管理、心态调整、志愿填报等内容进行分享，全面展示学校优质的教学设施与雄厚的师资力量，让母校师生更真切地了解齐工程的办学特色与发展优势。此次回访母校活动不仅为大...
土木与管理学院造价251班张欣桐于2026年2月9日给毕业时的自己写了一封信，以热爱浇筑专业，以坚持奔赴前路。张欣桐作为工程造价专业的学生，写下这封信给毕业时的自己。希望大学几年能踏实学好专业知识，把造价相关的基础打牢，认真对待每一次学习和实践的机会。愿始终保持学习的态度，遇到困难不逃避，一步一个脚印往前走。期待毕业时，能具备进入职场的能力，从容迎接新的挑战，成为一名合格的工程造价从业者，不辜负这几年的...
2月9日，土木与管理学院互金231班刘罗响在荥经县安靖乡大通桥村“桥通万家，喜迎新春”活动中，为村里的老人们亲手制作新春团扇。在活动中，刘罗响一边细致地勾勒出福字、锦鲤、梅花等充满年味的纹样，一边和老人们唠着家常，分享团扇背后的文化故事，让传统手工艺在轻松的氛围中焕发出新的活力。不少老人也忍不住拿起画笔，在刘罗响的指导下尝试创作，看着自己亲手完成的团扇，脸上都露出了欣慰的笑容。刘罗响表示，今后也会积...
2月9日，土木与管理学院互金241班刘军如以一纸信笺为载体，写下对未来的期许与展望，为社会实践留下了独特的成长印记。伏案执笔时，刘军如凝思良久、字句斟酌，将社会实践中的所见所感与心底的憧憬悉数落笔。写下当下在实践中收获的成长与感悟，细数点滴经历带来的蜕变，也明确了后续的学习与成长目标；从对学业精进的追求、个人能力的提升，到对生活的热爱、对社会的责任，每一句话都饱含着少年的热忱与坚定，字里行间皆是对未...
为进一步加强家校沟通，全面了解学生成长环境，构建和谐育人氛围，本学期以来，教师积极开展家访活动，用温情搭建家校连心桥。2月8日，学生发展中心徐立志老师对土木242班陈蓟同学的母亲进行了线上家访，陈蓟同学同时参会。徐老师向陈蓟母亲详细反馈了陈蓟在校的学习状态、行为习惯与综合表现等，耐心倾听家长在教育过程中的困惑与期盼，认真记录家庭情况与陈蓟的个性特点。同时，徐老师结合陈蓟的实际，与陈蓟母亲共同分析问题...
为搭建高校与高中的交流桥梁，分享大学学习生活经验，缓解学弟学妹的高考备考焦虑，齐齐哈尔工程学院土木与管理学院土木241班张子轩于寒假期间重返母校赵贤中学开展回访实践活动。活动前，他结合自身升学经历，梳理高考备考技巧、志愿填报心得及齐齐哈尔工程学院的院校、专业特色，制作分享 PPT，与母校老师提前沟通确定活动细节，做好充分筹备。活动当天，他走进高三班级开展面对面交流，先介绍了齐齐哈尔工程学院的校园生活、...
2月7日，土木与管理学院财管251班梅子腾主动投身家乡献县“热血传递温暖·爱心续航生命”志愿服务，以实际行动践行志愿精神，为家乡注入青春暖流。活动中，她身穿红马甲，与志愿者们分工协作，配合医护人员完成信息登记、秩序引导、物资分发等工作，耐心为献血群众讲解注意事项、协助完成体检筛查，以实际行动为无偿献血公益事业贡献力量，彰显了大学生的青春担当。此次志愿活动，不仅为临床用血需求提供了有力支持，更让梅子腾...
2月8日，土木与管理学院财管251班尹雅楠前往河北巨鹿中学进行母校回访活动。在此次回访过程中，尹雅楠向学弟学妹们揭开了大学生活的神秘面纱。尹雅楠海通学弟学妹们介绍了齐工程的教学特色、教学资源、校园环境、餐饮环境以及丰富多彩的社团活动，并解答了学弟学妹们的疑惑。让学弟学妹们了解大学的生活，并激起他们对大学生活的向往。此次回访母校活动，激发学弟学妹们对大学生活的憧憬，激励他们珍惜当下的学习时光，努力前...
2月7日，土木与管理学院黄镇小组在社会实践学期中，开展了以“AI塑性”为主题的吉祥物设计创作活动，小组成员全员参与。创作前期，成员们紧扣学院专业特色与文化内核展开深度研讨，确立了“融专业特质、传学院精神、彰青春活力”的核心设计理念，将“中而至庸，和而不同”的校训作为精神表达核心，同时融入极具专业标识的设计元素：土木领域的工程标尺、简约建筑轮廓，财经管理专业的算盘纹路、数据折线图形，还搭配了象征团队...
在专业课程之外，阅读经典是拓宽精神边界、体察青春迷茫的重要方式。2月7日，财管232班李艳航线上开展“书香伴假期-1分钟好书速推”项目实践，以村上春树的《挪威的森林》为核心文本，在细腻的情感与淡淡的忧伤中，探索爱与救赎的永恒命题。 李艳航分享了她的读书心得：“阅读前，我特意了解了日本60年代的社会背景与作者的创作心境，了解到‘敢死队’‘永泽’等人物的原型，也读懂了‘死并非生的对立面，而作为生的一部分永存...